Voda – nebo také elixír našich životů – by v podobě pitné vody měla být dostupná všem. Stává se však stále více předmětem ekonomických činností, někdy je jí moc, jindy zase málo, spotřebováváme jí, znečisťujeme jí. Současně může být v pevném, kapalném i plynném skupenství a zastává důležitou roli ve všech oblastech života.

Pro nás samozřejmostí, že můžeme každý den vodu používat. Díky vysoké kvalitě úpravy vody máme dobrou pitnou vodu. Díky dobře zorganizovanému zpracování odpadních vod a moderním čistícím metodám jsou naše potoky, řeky a jezera relativně čistá.

Cílem našeho projektu je prostřednictvím společných projektových dní přiblížit českým a německým dětem tyto souvislosti a ukázat jim, že není úplnou samozřejmostí, aby měl každý k dispozici dostatečné množství čisté a pitné vody, nýbrž že to je závislé na mnoha faktorech, od přírodních zdrojů až po použité technologie.


Vedle vědeckého obsahu, který vychází z každodenního života v Čechách i v Německu, zaujímá velkou roli v projektu také interkulturní setkávání a komunikace. Z toho důvodu bude součástí projektových dní i jazyková animace.

Celkem počítáme se 6 společnými česko-německými workshopy v Drážďanech a se 6 společnými česko-německými workshopy v Teplicích pro DE/CZ-školní třídy ze společného pohraničí. Tyto workshopy se uskuteční během školních dní v roce 2019. Celkem předpokládáme účast cca 90 českých a cca 90 německých žáků a žákyň (po třech 7. až 9. tříd z DE/CZ)


V Teplicích i v Drážďanech budou školáci pracovat v malých česko-německých skupinkách a zabývat se tématem projektu z pohledu přírodovědního i uměleckého. Všechny workshopy budou realizovány dvojjazyčně, s podporou tlumočníků. Naí snahou je však, aby však žáci komunikovali především mezi s sebou a samostatně (německy, česky, anglicky, rukama, nohama, ...)

Žáci se budou zabývat dostupností pitné vody a problematikou čištění vody. Co vše je v odpadních vodách a jak to lze vyčistit? Představíme celý proces od vzniku až po likvidaci odpadních vod včetně základních analytických postupů.

Pomocí jednoduchých analytických postupů se z žáku stanou „experti“, kteří budou schopni interpretovat první výstupy ke složení odpadních vod. Tématem se budeme zabývat z různých pohledů. Vedle přírodovědních experimentů a analýz také umělecky, pomocí barev a kreativity. Po prvních krůčcích v laboratoři si pak žáci budou moci čistící procesy prohlédnout ve velkém – komentovanou prohlídkou čističky odpadních vod.
Vedle získání odborných znalostí je významnou složkou projektu také posilování interkulturních kompetencí účastníků. S cílem podpořit interkulturní komunikace a setkávání, budou proto součástí všech workshopů i jazykové animace.

Aktivní se zabývání tématem „Vodu (s)potřebujeme!“ z různých pohledů tvoří dobrý základ pro intenzivní česko-německá setkávání a navazování kontaktů. V rámci workshopů budou české a německé děti společně z různých úhlů pohledu diskutovat na společné téma, při tom se vzájemně poznávat, společně zažívat jednu lokalitu v každé zemi.

Die in den letzten Jahren der gemeinsamen Zusammenarbeit gesammelten Erfahrungen zeigen, das auch sehr allgemein klingende Themen, wie „Wasser“ oder „Wetter“ usw. eine sehr gut Grundlage für die Umsetzung von grenzüberschreitenden, zweisprachigen Projekten gerade für Kinder und Jugendliche sein können.

Neben den notwendigen organisatorischen Aktivitäten - wie Abstimmung von Terminen (unter Berücksichtigung von sehr unterschiedliche liegenden Ferien und Feiertagen in beiden Ländern), die Gewinnung von Schulklassen beiderseits der Grenze zum gleichen Termin und passenden Alters-, die oft sehr anspruchsvoll und zeitaufwendig sein können, ist es sehr wichtig, an den Projekttagen nicht nur Wissen und Fakten zu lehren, sondern diese durch spielerische Elemente zu vermitteln und ganz praktisch erfahrbar für jedes Kind zu machen.

Damit werden auch die gefühlten, sprachlich bedingten Grenzen zwischen den Kindern und Jugendlichen aus beiden Ländern aufgebrochen und verstärkt durch die Sprachanimation beginnt die Kommunikation untereinander. So können ganz praktisch interkulturelle Erfahrungen gesammelt und Fähigkeiten erworben werden.