Moře představuje největší zemský biotop. A mořské hlubiny tvoří 90% mořského biotopu a i dnes ukrývá spoustu tajemnství. Naším projektem chceme přiblížit českým a německým dětem ekologický význam moří na globální i lokální úrovni a ukázat jim další souvislosti. Toto téma se dá velice dobře zpracovat i v suchozemských pomínkách bez mořských hlubin.

Toto téma je však pro nás především prostředkem, jak podpořit přeshraniční a interkulturní komunikaci a vzájemné poznání. Plánované workshopy budou pedagogicky a metodicky strukturované tak, aby - i přes tlumočnickou podporu – byly české a měmecké děti „nuceny“ spolu komunikovat a společně řešit úlohy. Pro ulehčení vzájemného poznání a osvojení si jazyka bude nedílnou součástí workshopů také tzv. jazyková animace.

Celkem počítáme se 6 společnými (česko-německými) jednodenními workshopy v DE (Drážďany) a se 6 jednodenními workshopy v CZ (Teplice) pro DE/CZ-školní třídy ze společného pohraničí. Tyto workshopy se uskuteční během školních dní v roce 2018. Celkem předpokládáme účast 90 českých a 90 německých žáků a žákyň.

V Teplicích i v Drážďanech budou školáci pracovat v menších česko-německých skupinkách a zabývat se tématem projektu z pohledu přírodních is polečenských věd. Všechny workshopy bude realizovány dvojjazyčně, s podporou vždy dvou tlumočníků.

Moře a oceány tvoří nějvětší biotop naší Zeměkoule a mají nikoli nepodstatný vliv na celosvětové klima s dopady až na úrovni lokálního počasí. Mořské hlubiny pak zabírají 90% mořského biotopu a stále ukrývají mnohá tajemnství. Moře však představují i kulturní fenomén, který je reflektován v mnoha oblastech jako např. hudba, pověsti nebo malířství.

Naším cílem je seznámit žáky s tímto tématem a poukázat především na ekologický a kulturní význam moří. Žáci se budou zabývat biotickými a abiotickými faktory, které jsou pro tyto biotopy typické, a jejich dopady na ekologickou rovnováhu a na globální/lokální klima. Téma budou zpracovávat z různých pohledů, pomocí přírodovědních experimentů a analýz, jakož i pomocí barev a kreativní činnosti..


Aktivní se zabývání tématem „moře/oceány“ z různých pohledů tvoří dobrý základ pro intenzivní česko-německá setkávání a navazování kontaktů. V rámci workshopů budou české a německé děti společně z různých úhlů pohledu diskutovat na společné téma, při tom se vzájemně poznávat, společně zažívat jednu lokalitu v každé zemi a získávat o ní informace, vzájemně komunikovat různými způsoby (česky, německy, anglicky, rukama i nohama, …), získávat společné zkušenosti a zajímavé zážitky, navazovat přímý kontakt se sousední zemí a jejími občany a budou si moci si udělat vlastní obrázek o sousední zemi.

Projektem tak účastníci získají hlubší praktické i teoretické znalosti. Projekt však současně podpoří vzájemnou komunikaci nejen v oblasti životního prostředí, ale také v dalších společenských oblastech (ekonomika, kultura apod.). Vedle získání odborných znalostí je významnou složkou projektu také posilování interkulturních kompetencí účastníků..

Das Meer ist der größte Lebensraum auf unserer Erde. Die Tiefsee macht dabei 90% des Meereslebensraumes aus und birgt noch viele Geheimnisse. Mit diesem Projekt wurde den deutschen und tschechischen Kindern die ökologische Bedeutung der Meere sowohl auf der globalen, als auch lokalen Ebene nahegebracht und die Zusammenhänge dieses Lebensraums aufgezeigt.

Es wurden insgesamt 6 gemeinsame (deutsch-tschechische) eintägige Workshops in DE (Dresden) sowie 6 eintägige Workshops in CZ (Teplice) für DE/CZ-Schulklassen aus der gemeinsamen Grenzregion durchgeführt. Die Workshops fanden an Schultagen im Jahre 2018 statt.

Sowohl in Dresden als auch Teplice haben sich die Schüler in kleinen deutsch-tschechischen Gruppen sowohl unter naturwissenschaftlichen als auch gesellschaftlich-wissenschaftlichen Aspekten mit dem Projektthema befassen. Alle Workshops wurden zweisprachig durchgeführt.

Die Workshops wurden pädagogisch und methodisch so aufgebaut, dass – trotz Unterstützung von Dolmetschern - deutsche und tschechische Kinder „gezwungen“ wurden, miteinander zu kommunizieren und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Zu den wichtigsten Ergebnissen zählt neben der Vertiefung der Kenntnisse über den Lebensraum Meer die Förderung und Stärkung der interkulturellen Kompetenz der teilnehmenden Schüler. Das gewählte Thema konnte als Instrument der grenzüberschreitenden und interkulturellen Kommunikation genutzt werden und ermöglichte das gegenseitige Kennenlernen.